世田谷区議会 2020-10-09 令和 ２年 ９月 決算特別委員会－10月09日-07号
◆おぎのけんじ 委員 もちろん先生にも多様性はあっていいと思いますし、得手不得手も当然あると思いますけれども、先ほど石川委員もおっしゃられていましたが、要は、先生の指導力の土台となるような自力、ヒューマンスキル、総合力、具体的には、私は、コミュニケーションスキルだとか、耐久力とか、なめられない力とか、広い意味での対人能力だと思っていますけれども、これをいかに身につけるか、高めていくかが、特に若手教員
◆おぎのけんじ 委員 もちろん先生にも多様性はあっていいと思いますし、得手不得手も当然あると思いますけれども、先ほど石川委員もおっしゃられていましたが、要は、先生の指導力の土台となるような自力、ヒューマンスキル、総合力、具体的には、私は、コミュニケーションスキルだとか、耐久力とか、なめられない力とか、広い意味での対人能力だと思っていますけれども、これをいかに身につけるか、高めていくかが、特に若手教員
それで、やはり実績を一つ一つ積み重ねていくということが重要なのかなと思うんですが、私ちょっと、支援内容の中で、基礎訓練で、いわゆる日常生活の支援の部分、そして同時に就職していくというか、中間就労の関係での基本的な対人能力の問題、これについてはある程度ステップを踏むというふうに感じは持つんですけれども、それぞれ別の問題もあったりなんかするのかなというふうにちょっと思っているんですけれども、この辺に関してはこの
特に子どもの目の前でのＤＶは、子どもの知能や対人能力の発達への悪影響を与えるとの報告もあり、また、ＰＴＳＤの強い原因としても注目されているなど、事態は深刻です。緊急性の高いことが見えづらい心理的虐待の本区の状況と対応をお伺いいたします。 さて、ＤＶに関しては、被害の対処法と同時に防止が重要であります。
また、対人能力向上研修など、そういったコミュニケーション能力を磨き高める研修を実施しております。また、従前から行っております五つ星の区役所づくりは、その活動そのものが職場のコミュニケーションを高めるものであると存じます。
３点目としましては、「時代を読み、明日の豊島を創造する職員」、この３つの職員像を示しまして、具体的には区民感覚、コスト意識、改革意識、あるいは能力としましては政策形成能力、対人能力、職務遂行能力等を定めまして、各職層、あるいは職種に応じまして研修をしております。
また、基礎学力やコミュニケーションなどの対人能力の向上、家庭における教育力などの向上、地域のコミュニティ活動の活性化、就業・起業意欲の活性化など、人間力に関するさまざまな力を総合的に向上することが少子高齢社会を乗り切るかぎであると言えます。そのために、区民の皆さんの力を磨き、向上するための方法の提供や支援が必要であります。 また、区民の皆さんが活躍できる場といったものも用意する必要があります。
研修内容につきましては、これは県が作成したながさき人材育成プラン21、これを踏まえて、政策形成、政策法務、危機管理、交渉能力、対人能力開発など十二分野二十七科目を学校法人産業能率大に委託している、こうした動きも出てきております。そういうことで、ちょっとお考えをいただければありがたいな、こういうふうに思います。 それで、もう時間がなくなってきましたので、ちょっとはしょって質問をさせていただきます。
新宿区におきましても、多様化する住民ニーズに対応していくためには、職員一人一人が特定の専門分野に秀でるとともに、対人能力、課題発見、解決能力等を身につけ、行政のプロとして、さまざまな分野の課題にも対応し得る能力を有する、言うなれば、複合専門型職員の育成が欠かせないものと考えております。